Żabki

        • Ramowy rozkład dnia

        • GRUPA - „ŻABKI”Znalezione obrazy dla zapytania żabki

          Grupa pracuje w godzinach od 6:30 do 16:30

          6:30 – 8:30 schodzenie się dzieci, kontakty indywidualne nauczycielki z    

                                   dziećmi, zabawy dowolne wg zainteresowania, ćwiczenia poranne,  

                                   czynności, higieniczne, przygotowanie do śniadania.

          8:30 – 9:00 I śniadanie, czynności higieniczne – mycie zębów,  przygotowanie do   zajęć.  

          9:00 – 10:15 Zajęcia organizowane z całą grupą lub w zespołach przewidziane

          planem wychowawczo-dydaktycznym, stwarzanie sytuacji sprzyjających

          aktywizowaniu mowy, myślenia i doskonaleniu sprawności umysłowych i fizycznych.

          10:15 – 10:45 pobyt na świeżym powietrzu, spacery i wycieczki, obserwowanie przyrody z    

                                        uwzględnieniem zmian zachodzących w cyklu czterech pór roku, ćwiczenia    

                                        gimnastyczne.

          10:45 – 11:30 tworzenie warunków do spontanicznej i zorganizowanej zabawy,

                                        wspólne porządkowanie zabawek, zabiegi higieniczne.

          11:30 – 12:00 II śniadanie, pokonywanie uprzedzeń do niektórych potraw

          12:00 – 12:30 relaks przy muzyce, słuchanie utworów literackich czytanych przez

                                        nauczycielkę.

          12:30 – 13:45 kształtowanie zachowań prozdrowotnych, zabawy ruchowe w ogrodzie  

                                       przedszkolnym, zabawy kreatywne: plastyczne, muzyczne, przygotowanie do obiadu.

          13:45 – 14:00 głośne czytanie literatury dziecięcej.

          14:00 – 14:30 obiad, wyrabianie nawyków  higieniczno – kulturalnych, związanych

                                       ze spożywaniem posiłku.

          14:30 – 16:30 tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających indywidualne cechy

                                        zdolności i zainteresowania, prowadzenie obserwacji pedagogicznej.

                                        swobodna zabawa wg zainteresowań dzieci, rozchodzenie się dzieci.