Zajęcia bezpłatne

Program ten jest przeznaczony dla dzieci w wieku 3-6 lat i uwzględnia ich możliwości oraz wykorzystuje znane teorie i strategie dotyczące nauczania języków obcych.

I. Cel główny:

• wykształcenie u uczniów świadomości fonologicznej.

II. Cele ogólne:

• stopniowe poznawanie podstaw materiału językowego, który będzie stanowił bazę do dalszej nauki,
• motywowanie do nauki języka obcego,
• rozwój kompetencji komunikacyjnej, która ma pozwolić dziecku zaspokoić ciekawość i wytworzyć potrzebę komunikowania się,
• rozwijanie pewności siebie i umacnianie wiary dziecka we własne siły i w możliwości osiągania założonych celów,
• rozwijanie wrażliwości estetycznej i moralnej dziecka oraz jego indywidualnych zdolności twórczych
• rozwój umiejętności związanych ze słuchaniem:
  • uwrażliwienie na melodykę języka angielskiego,
  • rozumienie instrukcji i reagowanie na classroom language,
  • rozumienie krótkich poleceń nauczyciela,
  • rozumienie nagranych poleceń i dialogów,
  • rozpoznawanie poznanych słów, piosenek i rymowanek,
  • rozumienie nazw zabawek, członków rodziny i przedmiotów z najbliższego otoczenia, kolorów, zwierząt, środków lokomocji, części ciała, produktów spożywczych, pór roku.
• rozwój umiejętności związanych z mówieniem:
  • imitowanie poprawnej wymowy słów i zwrotów,
  • recytowanie krótkich tekstów piosenek i rymowanek,
  • odgrywanie scenek sytuacyjnych, dialogów, historyjek obrazkowych,
  • podawanie nazw ludzi, zabawek, członków rodziny, przedmiotów z najbliższego otoczenia, kolorów, zwierząt, środków lokomocji, części ciała, produktów spożywczych, pór roku,
  • odpowiadanie pojedynczymi wyrazami na proste pytania,
  • budowanie prostych i krótkich wypowiedzi dotyczących siebie, rodziny, zabawek, itp.

III. Metody nauczania:

• słuchanie i powtarzanie piosenek,
• zabawy ruchowe,
• zabawy mające na celu integrację grupy,
• powtarzanie przyswojonego materiału,

IV. Metodologia:

Program ten opiera się w głównej mierze na metodzie zwanej TPR (Total Physical Response). Metoda ta wykorzystuje rozumienie i reagowanie całym ciałem na polecenia nauczyciela, maksymalizując efekty nauczania poprzez włączenie ruchu w proces dydaktyczny, wykorzystując fakt, że dzieci bardziej efektywnie uczą się poprzez fizyczne reakcje niż poprzez werbalne powtarzanie.

Dzięki tej metodzie dzieci traktują naukę języka jak zabawę. Metoda ta umożliwia również w prosty i – co najważniejsze – bezstresowy sposób kontrolować postępy dzieci.

V. Główne treści nauczania:

• powitanie, pożegnanie,
• opisywanie samopoczucia,
• classroom language, polecenia po angielsku (np. wstań, usiądź, wskaż, itp.),
• części ciała,
• piosenki świąteczne,
• zabawy ruchowe po angielsku,
• członkowie rodziny,
• kolory,
• nazwy artykułów spożywczych,
• angielskie rymowanki, wyliczanki i piosenki dla dzieci,
• nazwy zwierząt,
• nazwy zabawek,
• pory roku,
• dni tygodnia.