Nasza oferta

 

KONCEPCJA PRACY

PRZEDSZKOLA NR 48

w Katowicach

na lata 2022/23 - 2024/2025

 

Zatwierdzona przez Radę Pedagogiczną w dniu 15.09.2022 r.  Uchwałą Nr 5/2022

PODSTAWA PRAWNA

• Ustawa prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016r. (Dz. U. z 2021  poz. 2445 ze zm.),
• Rozporządzenie MEN. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U.  z 2009 Nr 4, poz. 17),
• Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009 sprawie nadzoru pedagogicznego  (Dz.  z 2009 Nr 168 poz. 1324).
• Konwencja Praw Dziecka.

 

         1. KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA

Koncepcja pracy naszego przedszkola nastawiona jest na szeroko rozumiany rozwój dziecka, tak, aby poznało radość płynącą z zabawy, nauczyło się nawiązywać relacje z innymi dziećmi, z przyjemnością odkrywało i rozumiało otaczający go świat, nauczyło się samodzielności i poznało przyjemność ze zdobywania wiedzy.

         2. MISJA PRZEDSZKOLA

W naszym przedszkolu każde dziecko:

• ma możliwość wszechstronnego indywidualnego rozwoju;
• zdobywa wiedzę i umiejętności dzięki aktywnym metodom pracy;
• obcuje ze sztuką rozwijając swoją aktywność twórczą;
• osiąga sukcesy na miarę swoich możliwości rozwojowych;
• czuje się bezpiecznie w życzliwej, dobrej atmosferze;
• poznaje swoje prawa.

 

         3. WIZJA PRZEDSZKOLA

• Każde dziecko jest dla nas ważne i jest dla nas najwyższym dobrem;
• stwarzamy każdemu dziecku szansę rozwoju na miarę jego możliwości;
• każdemu dziecku pomagamy poznać siebie, stać się samodzielnym  i otwartym na świat;
• robimy wszystko, aby każde dziecko czuło się bezpieczne i akceptowane;
• każdemu dziecku dajemy możliwość rozwoju swoich zainteresowań  i rozbudzenia wyobraźni twórczej;
• kształtujemy u dziecka umiejętność odbioru sztuki (rozwijania wrażliwości estetycznej, wyobraźni, ekspresji plastycznej, muzycznej, ruchowej);
• każde dziecko uczymy radzenia  sobie w sytuacjach trudnych oraz umiejętności  rozwiązywania problemów;
• przygotowujemy je do odnoszenia sukcesów i bycia szczęśliwym.

 

Nasze przedszkole to miejsce:

• wzajemnego szacunku, akceptacji i zaufania,
• zadowolenia z własnej aktywności i samodzielności,
• kreatywnego myślenia, radości i humoru.

 

        4. CELE OGÓLNE I SZCZEGÓŁOWE

•   Zapewnienie wychowankom bezpieczeństwa oraz optymalnych warunków dla ich prawidłowego rozwoju odpowiednio do ich potrzeb  i możliwości.
•   Organizowanie procesu kształcenia zapewniającego wszechstronny i harmonijny rozwój każdego wychowanka w tym przygotowanie dziecka do podjęcia nauki  w szkole.
•   Wspieranie uzdolnień oraz wspomaganie dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem   i możliwościami rozwojowymi.
•    Kształtowanie u dziecka umiejętności odbioru sztuki (rozwijanie wrażliwości    estetycznej, wyobraźni, ekspresji plastycznej, muzycznej, ruchowej, rozwijanie umiejętności wyrażania swoich myśli i przeżyć).
•   Promowanie zdrowego stylu życia: kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych, aktywne spędzanie czasu.
•   Wspomaganie rodziny w wychowaniu dziecka, współdziałanie  z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych.
•   Wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli.
•   Zapewnienie odpowiedniej bazy i wyposażenia przedszkola gwarantującego właściwą realizację zadań placówki.
•   Dbanie o pozytywny wizerunek przedszkola w środowisku- współpraca z lokalnymi instytucjami, mediami, pozyskiwanie sponsorów.

 

        5. BAZA PRZEDSZKOLA

 Przedszkole ma ponad sześćdziesięcioletnią tradycję. Wybudowano je w roku 1953 w  środku osiedla. Budynek znajduje się w centrum miasta, w  dużym ogrodzie, z dala od gwaru   ulicznego.

        Jego bazę lokalową stanowi:

• wolnostojący  budynek, dwukondygnacyjny;
• ogród wyposażony w urządzenia sprzyjające zabawom na powietrzu   i zajęciom sportowo – rekreacyjnym;
• 4 sale zajęć dzieci wyposażone w nowoczesne meble, kąciki zainteresowań i atrakcyjne zabawki;
• łazienka na każdej kondygnacji dla 2 grup dzieci;
• szatnia;
• sala zajęć ruchowych;
• gabinet logopedy i psychologa.

Przedszkole zatrudnia kadrę pedagogiczną posiadającą wysokie kwalifikacje pedagogiczne:

• 8 nauczycieli wychowania przedszkolnego a także nauczycieli specjalistów:
• logopedę,
• psychologa,
• nauczyciela rehabilitanta,
• pedagoga specjalnego
• nauczyciela katechetę,
• nauczyciela  zajęć muzyczno-ruchowych
• nauczyciela języka angielskiego.

 

        6. METODY STOSOWANE W PRZEDSZKOLU

Stosowane metody i formy pracy są nowoczesne i zapewniają wychowankom atrakcyjny, twórczy  i aktywny sposób na osiąganie sukcesów rozwojowych:

• Odimienna metoda nauki czytania wg I. Majchrzak
• Program edukacji matematycznej wg prof. E. Gruszczyk – Kolczyńskiej
• Metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz
• Metoda Kinezjologii Edukacyjnej P. Dennisona
• Metoda aktywnego słuchania muzyki wg Batii Strauss
• Twórcze metody aktywności ruchowej (metoda Labana,)
• Pedagogika zabawy
• Elementy muzykoterapii i relaksacji
• Metoda ruchu rozwijającego W. Sherborne.

 

7.WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM

Współpraca z ośrodkami kultury, placówkami oświatowymi   i organizacjami   wspierającymi działalność wychowawczą, uatrakcyjnia realizację treści programowych wychowania przedszkolnego i zachęca do udziału również Rodziców.

• Komenda Straży Miejskiej w Katowicach – udział w zajęciach dydaktycznych na terenie placówki,
• Komenda Ruchu Drogowego - realizacja programu edukacyjnego dla dzieci;
• Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 5 – wspieranie dzieci  i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych   i emocjonalnych dziecka, wspieranie nauczycieli w pracy wychowawczej, konsultacje z nauczycielami dotyczącymi sytuacji rodzinnej i społecznej dziecka;
• Uniwersytet Śląski Wydział Pedagogiki i Psychologii – prowadzenie staży dla studentów, zajęcia warsztatowe dla dzieci z psychologii  i logopedii;
• Towarzystwo Pszczelarskie - udział w zajęciach dydaktycznych na terenie placówki;
• Miejski Dom Kultury  Koszutka -  zajęcia warsztatowe „Akademia Baśni”, warsztaty ekologiczne, koncerty muzyczne dla dzieci, współorganizacja programu „Zdrowie na Start”, występy dzieci,
• Biblioteka Miejska – udział w zajęciach głośnego czytania, zajęciach warsztatowych, konkursach;
• Centrum Sztuki Filmowej – udział w cyklicznych zajęciach programu KAKADU oraz zajęciach warsztatowych,
• Śląski Teatr Lalki i Aktora ATENEUM - udział w spektaklach i lekcjach teatralnych,
• Muzeum Śląskie – lekcje muzealne,
• Planetarium Śląskie- zajęcia edukacyjne,
• Górnośląski Park Etnograficzny w Chorzowie „Skansen” – edukacja regionalna,

• współpraca ze Szkołą Podstawową Nr 62 – udział w spektaklach teatralnych i dniach otwartych,
• współpraca ze Szkołą Podstawową Nr 36 – cykliczny udział dzieci 5, 6-letnich zajęciach edukacyjnych oraz  w dniach otwartych,,
• współpraca ze Szkołą Muzyczną I stopnia im. M. Karłowicza –  współorganizacja  koncertów, przesłuchania dzieci
• współpraca z innymi przedszkolami - udział w konkursach: plastyczne, teatralne i recytatorskie, muzyczno-wokalne, spartakiada sportowa.

 

 8. UDZIAŁ W AKCJACH I PROGRAMACH OGÓLNOPOLSKICH:

• udział w programie „Akademia Zdrowego Przedszkolaka”- promującym zdrowie dzieci       i ich rodziców;
• udział w programie „Szpital Pluszowego Misia”- wdrażającym do prawidłowych postaw wobec choroby i personelu medycznego;
• udział w programie ,,Kubusiowi Przyjaciele Natury”- promującym ekologiczne postawy i zachowania wśród dzieci;
• udział w programie „5 porcji Warzyw i Owoców” –zachęcającym do spożywania warzyw i owoców;
• udział w programie „Mamo, Tato wolę wodę” – kształtującym prawidłowe nawyki żywieniowe;
• udział w programie „Dzieciństwo bez próchnicy” – zachęcającym do dbania o zdrowie;
• udział w ogólnopolskim programie „Akademia Aquafresh” – kształtującym prawidłowe nawyki higieniczne;
• udział w Miejskim Programie Profilaktycznym dotyczącym bezpieczeństwa dzieci i młodzieży pt. ,,Bezpieczne dziecko - Przyjaciel Sznupka” – wdrażającym prawidłowe zachowania w ruchu drogowym;
• udział w programie „Przyjaciele Zippiego” –  promującym zdrowie emocjonalne małych dzieci;
• udział w programie „Poznaję i akceptuję siebie i innych” – kształtującym właściwe postawy wobec niepełnosprawnych rówieśników;
• udział w Ogólnopolskiej Kampanii Cała Polska Czyta Dzieciom –zachęcającej do codziennego czytania i kontaktu z literaturą;
• udział w programie „Szklanka mleka” we współpracy ze Spółdzielnią Mleczarską „MILKO” – zachęcającym do świadomego dbania o prawidłowe żywienie;
• udział w programie szkolnym zużytych baterii REBA – wdrażającym zachowania proekologiczne;
• udział w śląskim programie ekologicznym „Zbieramy makulaturę – oszczędzamy lasy”;
• zbiórka zakrętek – udział w akcji „Zakręć się” – zachęcającym do pomocy innym poprzez zachowania proekologiczne (zbiórka odpadów);
• udział w akcji „Sprzątanie świata” – wdrażającym do dbania o środowisko.

 

9. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

• Wspieranie rodziców w pracy nad rozwojem i edukacją dzieci - organizacja zajęć otwartych, konsultacji oraz zebrań dla rodziców;
• Organizowanie cyklicznych spotkań nauczycieli oraz specjalistów (logopedy i psychologa)  z rodzicami dzieci;
• Wspólna organizacja akcji charytatywnych (zbiórka zabawek, książeczek i środków czystości i higienicznych dla dzieci z ubogich rodzin; świetlica środowiskowa „Gniazdo”, zbiórka zakrętek dla chorych dzieci w ramach akcji „Zakręć się”,
• Zaangażowanie rodziców w akcje ekologiczne - segregowania odpadów  do wtórnego przetwarzania, makulatura, baterie, plastikowe nakrętki;
• Włączanie rodziców w działania prozdrowotne program realizowany we współpracy z Domem Kultury „Zdrowie na Start”;
• Włączanie rodziców w działania związane z realizacją procesu dydaktyczno- wychowawczego – pomoc w czasie wycieczek oraz w realizacji akcji charytatywnych;
•  Organizowanie uroczystości o charakterze rodzinnym.     

 

10.TRADYCJE PRZEDSZKOLNE

        Przedszkole ma własne tradycje, co podkreśla jego odrębność i specyfikę:

• Pożegnanie Lata – piknik rodzinny
• Pasowanie na Przedszkolaka.
• Powitanie Jesieni – kolor żółty
• Dzień Nauczyciela z udziałem emerytowanych pracowników.
• Andrzejkowe wróżby
• Dzień Górnika - w gwarze śląskiej, dzień kuchni śląskiej.
• Spotkanie z Mikołajem.
• Kiermasz Świąteczny.
• Powitanie zimy – kolor biały i niebieski
• Konkurs dla dzieci i rodziców na ozdobę choinkową
• Spotkanie opłatkowe z kolędowaniem.
• Jasełka dla najbliższych, dla dzieci i rodziców
• Dzień Babci i Dziadka.
• Bal karnawałowy z wodzirejem.
• Konkurs dla dzieci i rodziców na pisankę wielkanocną.
• Kiermasz świąteczny.
• Śniadanie wielkanocne.
• Powitanie wiosny – kolor zielony
• Dzień Mamy i Taty.
• Wyjazd dzieci 5-6-letnich na „Zielone Przedszkole”
• Olimpiada Sportowa z okazji Dnia Dziecka
• Pożegnanie starszaków.
• Dni otwarte – wspólne zabawy z nowoprzyjętymi dziećmi.
• Powitanie Lata – kolor czerwony
• Organizacja Pleneru Malarskiego dla dzieci z katowickich przedszkoli.

 

11. SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent naszego przedszkola jest:

• Ciekawy świata, samodzielny, zaradny, co oznacza, że:

- często zadaje pytania chcąc zaspokoić swoją ciekawość;

- przejawia aktywność podejmując różne samodzielne zadania;

- osiągnął optymalny dla swego potencjału rozwojowego poziom wiedzy umiejętności

• Rozważny, odpowiedzialny, co oznacza, że:

- dba o swe zdrowie, higienę osobistą, wygląd

- stara się respektować własne prawa i obowiązki w grupie i w rodzinie

- zdaje sobie sprawę z konsekwencji zachowań własnych i innych osób

• Uczciwy, prawdomówny, co oznacza, że:

- szanuje innych ludzi , szanuje własność swoją i cudzą,

- zna swoje prawa i obowiązki

- zna i stosuje obowiązujące normy kulturalnego zachowania.

• Przygotowany do roli ucznia szkoły podstawowej, co oznacza, że:

- Jest samodzielny

- jest dojrzały społecznie

- odporny emocjonalnie

- zmotywowany do nauki w szkole podstawowej

 

12. PRIORYTETY NA LATA 2019/20 – 2021/22

1. Promocja zdrowia i świadomości ekologicznej.
2. Rozwijanie zainteresowań i postaw twórczych dzieci.
3. Budowanie skutecznego systemu współpracy z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych.
4. Inspirowanie kadry pedagogicznej do tworzenia nowatorskiego   i twórczego stylu pracy, poszerzanie jej kompetencji.

 

          Zadania priorytetowe 

1. Wczesne rozpoznawanie uzdolnień dziecka oraz dysharmonii rozwojowych, uwzględnianie ich w procesie wspomagania indywidualnego rozwoju.
2. Kształtowanie nawyków zdrowotnych.
3. Tworzenie warunków do rozwoju aktywności dziecka na różnych płaszczyznach jego działalności:

1. kształtowanie umiejętności odbioru sztuki (rozwijanie wrażliwości estetycznej, wyobraźni, ekspresji plastycznej, muzycznej),
2. kształtowanie postaw ekologicznych,
3. nabywanie doświadczeń w kontakcie z literaturą dziecięcą.

4. Zapewnienie dziecku osiągania sukcesów na miarę jego możliwości.
5. Doskonalenie metod i form współpracy ze środowiskiem i rodzicami.

 

         Kierunki pracy

1. „Rozwijamy się wszechstronnie”  -  promowanie u dzieci aktywnej postawy, otwartości, kreatywności; stwarzanie warunków do doświadczania, przeżywania i wyciągania  wniosków.
2. „ Ze sztuką za pan brat” – stwarzanie warunków do wszechstronnego kontaktu ze sztuką, kształtowanie wrażliwości oraz wytrwałości w dążeniu do rozwoju własnych zainteresowań   i uzdolnień, kształtowanie potrzeby bezpośredniego kontaktu ze sztuką.
3. „W zdrowym ciele zdrowy duch” – promowanie zdrowego stylu życia: kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych, zachęcanie do aktywnego spędzania czasu, podejmowanie działań prozdrowotnych, uświadomienie zagrożeń ekologicznych.
4. „Chcemy być razem” – tworzenie wspólnoty przedszkolnej, kształtowanie współodpowiedzialności dorosłych za wychowanie dziecka, promowanie działań sprzyjających rodzinnemu spędzaniu czasu.