• Nasza oferta

          • Koncepcja Pracy Przedszkola

          • Znalezione obrazy dla zapytania koncepcja pracy przedszkola

             

            KONCEPCJA PRACY

            MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 48

            w Katowicach

            na lata 2019/20 - 2021/22

             

            Zatwierdzona przez Radę Pedagogiczną w dniu 12.09.2019 r.  Uchwałą Nr 8/2019

            PODSTAWA PRAWNA

            • Ustawa prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016r. (Dz. U. z 2017  poz. 59 ze zm.),
            • Rozporządzenie MEN. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U.  z 2009 Nr 4, poz. 17),
            • Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009 sprawie nadzoru pedagogicznego  (Dz.  z 2009 Nr 168 poz. 1324).
            • Konwencja Praw Dziecka.

             

                     1. KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA

            Koncepcja pracy naszego przedszkola nastawiona jest na szeroko rozumiany rozwój dziecka, tak, aby poznało radość płynącą z zabawy, nauczyło się nawiązywać relacje z innymi dziećmi, z przyjemnością odkrywało i rozumiało otaczający go świat, nauczyło się samodzielności i poznało przyjemność ze zdobywania wiedzy.

                     2. MISJA PRZEDSZKOLA

            W naszym przedszkolu każde dziecko:

            • ma możliwość wszechstronnego indywidualnego rozwoju;
            • zdobywa wiedzę i umiejętności dzięki aktywnym metodom pracy;
            • obcuje ze sztuką rozwijając swoją aktywność twórczą;
            • osiąga sukcesy na miarę swoich możliwości rozwojowych;
            • czuje się bezpiecznie w życzliwej, dobrej atmosferze;
            • poznaje swoje prawa.

             

                     3. WIZJA PRZEDSZKOLA

            • Każde dziecko jest dla nas ważne i jest dla nas najwyższym dobrem;
            • stwarzamy każdemu dziecku szansę rozwoju na miarę jego możliwości;
            • każdemu dziecku pomagamy poznać siebie, stać się samodzielnym  i otwartym na świat;
            • robimy wszystko, aby każde dziecko czuło się bezpieczne i akceptowane;
            • każdemu dziecku dajemy możliwość rozwoju swoich zainteresowań  i rozbudzenia wyobraźni twórczej;
            • kształtujemy u dziecka umiejętność odbioru sztuki (rozwijania wrażliwości estetycznej, wyobraźni, ekspresji plastycznej, muzycznej, ruchowej);
            • każde dziecko uczymy radzenia  sobie w sytuacjach trudnych oraz umiejętności  rozwiązywania problemów;
            • przygotowujemy je do odnoszenia sukcesów i bycia szczęśliwym.

             

            Nasze przedszkole to miejsce:

            • wzajemnego szacunku, akceptacji i zaufania,
            • zadowolenia z własnej aktywności i samodzielności,
            • kreatywnego myślenia, radości i humoru.

             

                    4. CELE OGÓLNE I SZCZEGÓŁOWE

            •   Zapewnienie wychowankom bezpieczeństwa oraz optymalnych warunków dla ich prawidłowego rozwoju odpowiednio do ich potrzeb  i możliwości.
            •   Organizowanie procesu kształcenia zapewniającego wszechstronny i harmonijny rozwój każdego wychowanka w tym przygotowanie dziecka do podjęcia nauki  w szkole.
            •   Wspieranie uzdolnień oraz wspomaganie dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem   i możliwościami rozwojowymi.
            •    Kształtowanie u dziecka umiejętności odbioru sztuki (rozwijanie wrażliwości    estetycznej, wyobraźni, ekspresji plastycznej, muzycznej, ruchowej, rozwijanie umiejętności wyrażania swoich myśli i przeżyć).
            •   Promowanie zdrowego stylu życia: kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych, aktywne spędzanie czasu.
            •   Wspomaganie rodziny w wychowaniu dziecka, współdziałanie  z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych.
            •   Wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli.
            •   Zapewnienie odpowiedniej bazy i wyposażenia przedszkola gwarantującego właściwą realizację zadań placówki.
            •   Dbanie o pozytywny wizerunek przedszkola w środowisku- współpraca z lokalnymi instytucjami, mediami, pozyskiwanie sponsorów.

             

                    5. BAZA PRZEDSZKOLA

             Przedszkole ma ponad sześćdziesięcioletnią tradycję. Wybudowano je w roku 1953 w  środku osiedla. Budynek znajduje się w centrum miasta, w  dużym ogrodzie, z dala od gwaru   ulicznego.

                    Jego bazę lokalową stanowi:

            • wolnostojący  budynek, dwukondygnacyjny;
            • ogród wyposażony w urządzenia sprzyjające zabawom na powietrzu   i zajęciom sportowo – rekreacyjnym;
            • 4 sale zajęć dzieci wyposażone w nowoczesne meble, kąciki zainteresowań i atrakcyjne zabawki;
            • łazienka na każdej kondygnacji dla 2 grup dzieci;
            • szatnia;
            • sala zajęć ruchowych;
            • gabinet logopedy i psychologa.

            Przedszkole zatrudnia kadrę pedagogiczną posiadającą wysokie kwalifikacje pedagogiczne:

            • 8 nauczycieli wychowania przedszkolnego a także nauczycieli specjalistów:
            • logopedę,
            • psychologa,
            • nauczyciela rehabilitanta,
            • nauczyciela katechetę,
            • nauczyciela  zajęć muzyczno-ruchowych
            • nauczyciela języka angielskiego.

             

                    6. METODY STOSOWANE W PRZEDSZKOLU

            Stosowane metody i formy pracy są nowoczesne i zapewniają wychowankom atrakcyjny, twórczy  i aktywny sposób na osiąganie sukcesów rozwojowych:

            • Odimienna metoda nauki czytania wg I. Majchrzak
            • Program edukacji matematycznej wg prof. E. Gruszczyk – Kolczyńskiej
            • Metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz
            • Metoda Kinezjologii Edukacyjnej P. Dennisona
            • Metoda aktywnego słuchania muzyki wg Batii Strauss
            • Twórcze metody aktywności ruchowej (metoda Labana,)
            • Pedagogika zabawy
            • Elementy muzykoterapii i relaksacji
            • Metoda ruchu rozwijającego W. Sherborne.

             

            7.WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM

            Współpraca z ośrodkami kultury, placówkami oświatowymi   i organizacjami   wspierającymi działalność wychowawczą, uatrakcyjnia realizację treści programowych wychowania przedszkolnego i zachęca do udziału również Rodziców.

            • Komenda Straży Miejskiej w Katowicach – udział w zajęciach dydaktycznych na terenie placówki,
            • Komenda Ruchu Drogowego - realizacja programu edukacyjnego dla dzieci;
            • Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 5 – wspieranie dzieci  i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych   i emocjonalnych dziecka, wspieranie nauczycieli w pracy wychowawczej, konsultacje z nauczycielami dotyczącymi sytuacji rodzinnej i społecznej dziecka;
            • Uniwersytet Śląski Wydział Pedagogiki i Psychologii – prowadzenie staży dla studentów, zajęcia warsztatowe dla dzieci z psychologii  i logopedii;
            • Towarzystwo Pszczelarskie - udział w zajęciach dydaktycznych na terenie placówki;
            • Miejski Dom Kultury  Koszutka -  zajęcia warsztatowe „Akademia Baśni”, warsztaty ekologiczne, koncerty muzyczne dla dzieci, współorganizacja programu „Zdrowie na Start”, występy dzieci,
            • Biblioteka Miejska – udział w zajęciach głośnego czytania, zajęciach warsztatowych, konkursach;
            • Centrum Sztuki Filmowej – udział w cyklicznych zajęciach programu KAKADU oraz zajęciach warsztatowych,
            • Śląski Teatr Lalki i Aktora ATENEUM - udział w spektaklach i lekcjach teatralnych,
            • Muzeum Śląskie – lekcje muzealne,
            • Planetarium Śląskie- zajęcia edukacyjne,
            • Górnośląski Park Etnograficzny w Chorzowie „Skansen” – edukacja regionalna,
            • współpraca ze Szkołą Podstawową Nr 62 – udział w spektaklach teatralnych i dniach otwartych,
            • współpraca ze Szkołą Podstawową Nr 36 – cykliczny udział dzieci 5, 6-letnich zajęciach edukacyjnych oraz  w dniach otwartych,,
            • współpraca ze Szkołą Muzyczną I stopnia im. M. Karłowicza –  współorganizacja  koncertów, przesłuchania dzieci
            • współpraca z innymi przedszkolami - udział w konkursach: plastyczne, teatralne i recytatorskie, muzyczno-wokalne, spartakiada sportowa.

             

             8. UDZIAŁ W AKCJACH I PROGRAMACH OGÓLNOPOLSKICH:

            • udział w programie „Akademia Zdrowego Przedszkolaka”- promującym zdrowie dzieci       i ich rodziców;
            • udział w programie „Szpital Pluszowego Misia”- wdrażającym do prawidłowych postaw wobec choroby i personelu medycznego;
            • udział w programie ,,Kubusiowi Przyjaciele Natury”- promującym ekologiczne postawy i zachowania wśród dzieci;
            • udział w programie „5 porcji Warzyw i Owoców” –zachęcającym do spożywania warzyw i owoców;
            • udział w programie „Mamo, Tato wolę wodę” – kształtującym prawidłowe nawyki żywieniowe;
            • udział w programie „Dzieciństwo bez próchnicy” – zachęcającym do dbania o zdrowie;
            • udział w ogólnopolskim programie „Akademia Aquafresh” – kształtującym prawidłowe nawyki higieniczne;
            • udział w Miejskim Programie Profilaktycznym dotyczącym bezpieczeństwa dzieci i młodzieży pt. ,,Bezpieczne dziecko - Przyjaciel Sznupka” – wdrażającym prawidłowe zachowania w ruchu drogowym;
            • udział w programie „Przyjaciele Zippiego” –  promującym zdrowie emocjonalne małych dzieci;
            • udział w programie „Poznaję i akceptuję siebie i innych” – kształtującym właściwe postawy wobec niepełnosprawnych rówieśników;
            • udział w Ogólnopolskiej Kampanii Cała Polska Czyta Dzieciom –zachęcającej do codziennego czytania i kontaktu z literaturą;
            • udział w programie „Szklanka mleka” we współpracy ze Spółdzielnią Mleczarską „MILKO” – zachęcającym do świadomego dbania o prawidłowe żywienie;
            • udział w programie szkolnym zużytych baterii REBA – wdrażającym zachowania proekologiczne;
            • udział w śląskim programie ekologicznym „Zbieramy makulaturę – oszczędzamy lasy”;
            • zbiórka zakrętek – udział w akcji „Zakręć się” – zachęcającym do pomocy innym poprzez zachowania proekologiczne (zbiórka odpadów);
            • udział w akcji „Sprzątanie świata” – wdrażającym do dbania o środowisko.

             

            9. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

            • Wspieranie rodziców w pracy nad rozwojem i edukacją dzieci - organizacja zajęć otwartych, konsultacji oraz zebrań dla rodziców;
            • Organizowanie cyklicznych spotkań nauczycieli oraz specjalistów (logopedy i psychologa)  z rodzicami dzieci;
            • Wspólna organizacja akcji charytatywnych (zbiórka zabawek, książeczek i środków czystości i higienicznych dla dzieci z ubogich rodzin; świetlica środowiskowa „Gniazdo”, zbiórka zakrętek dla chorych dzieci w ramach akcji „Zakręć się”,
            • Zaangażowanie rodziców w akcje ekologiczne - segregowania odpadów  do wtórnego przetwarzania, makulatura, baterie, plastikowe nakrętki;
            • Włączanie rodziców w działania prozdrowotne program realizowany we współpracy z Domem Kultury „Zdrowie na Start”;
            • Włączanie rodziców w działania związane z realizacją procesu dydaktyczno- wychowawczego – pomoc w czasie wycieczek oraz w realizacji akcji charytatywnych;
            •  Organizowanie uroczystości o charakterze rodzinnym.     

             

            10.TRADYCJE PRZEDSZKOLNE

                    Przedszkole ma własne tradycje, co podkreśla jego odrębność i specyfikę:

            • Pożegnanie Lata – piknik rodzinny
            • Pasowanie na Przedszkolaka.
            • Powitanie Jesieni – kolor żółty
            • Dzień Nauczyciela z udziałem emerytowanych pracowników.
            • Andrzejkowe wróżby
            • Dzień Górnika - w gwarze śląskiej, dzień kuchni śląskiej.
            • Spotkanie z Mikołajem.
            • Kiermasz Świąteczny.
            • Powitanie zimy – kolor biały i niebieski
            • Konkurs dla dzieci i rodziców na ozdobę choinkową
            • Spotkanie opłatkowe z kolędowaniem.
            • Jasełka dla najbliższych, dla dzieci i rodziców
            • Dzień Babci i Dziadka.
            • Bal karnawałowy z wodzirejem.
            • Konkurs dla dzieci i rodziców na pisankę wielkanocną.
            • Kiermasz świąteczny.
            • Śniadanie wielkanocne.
            • Powitanie wiosny – kolor zielony
            • Dzień Mamy i Taty.
            • Wyjazd dzieci 5-6-letnich na „Zielone Przedszkole”
            • Olimpiada Sportowa z okazji Dnia Dziecka
            • Pożegnanie starszaków.
            • Dni otwarte – wspólne zabawy z nowoprzyjętymi dziećmi.
            • Powitanie Lata – kolor czerwony
            • Organizacja Pleneru Malarskiego dla dzieci z katowickich przedszkoli.

             

            11. SYLWETKA ABSOLWENTA

            Absolwent naszego przedszkola jest:

            • Ciekawy świata, samodzielny, zaradny, co oznacza, że:

            - często zadaje pytania chcąc zaspokoić swoją ciekawość;

            - przejawia aktywność podejmując różne samodzielne zadania;

            - osiągnął optymalny dla swego potencjału rozwojowego poziom wiedzy umiejętności

            • Rozważny, odpowiedzialny, co oznacza, że:

            - dba o swe zdrowie, higienę osobistą, wygląd

            - stara się respektować własne prawa i obowiązki w grupie i w rodzinie

            - zdaje sobie sprawę z konsekwencji zachowań własnych i innych osób

            • Uczciwy, prawdomówny, co oznacza, że:

            - szanuje innych ludzi , szanuje własność swoją i cudzą,

            - zna swoje prawa i obowiązki

            - zna i stosuje obowiązujące normy kulturalnego zachowania.

            • Przygotowany do roli ucznia szkoły podstawowej, co oznacza, że:

            - Jest samodzielny

            - jest dojrzały społecznie

            - odporny emocjonalnie

            - zmotywowany do nauki w szkole podstawowej

             

            12. PRIORYTETY NA LATA 2019/20 – 2021/22

            1. Promocja zdrowia i świadomości ekologicznej.
            2. Rozwijanie zainteresowań i postaw twórczych dzieci.
            3. Budowanie skutecznego systemu współpracy z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych.
            4. Inspirowanie kadry pedagogicznej do tworzenia nowatorskiego   i twórczego stylu pracy, poszerzanie jej kompetencji.

             

                      Zadania priorytetowe 

            1. Wczesne rozpoznawanie uzdolnień dziecka oraz dysharmonii rozwojowych, uwzględnianie ich w procesie wspomagania indywidualnego rozwoju.
            2. Kształtowanie nawyków zdrowotnych.
            3. Tworzenie warunków do rozwoju aktywności dziecka na różnych płaszczyznach jego działalności:
            1. kształtowanie umiejętności odbioru sztuki (rozwijanie wrażliwości estetycznej, wyobraźni, ekspresji plastycznej, muzycznej),
            2. kształtowanie postaw ekologicznych,
            3. nabywanie doświadczeń w kontakcie z literaturą dziecięcą.
            1. Zapewnienie dziecku osiągania sukcesów na miarę jego możliwości.
            2. Doskonalenie metod i form współpracy ze środowiskiem i rodzicami.

             

                     Kierunki pracy

            1. „Rozwijamy się wszechstronnie”  -  promowanie u dzieci aktywnej postawy, otwartości, kreatywności; stwarzanie warunków do doświadczania, przeżywania i wyciągania  wniosków.
            2. „ Ze sztuką za pan brat” – stwarzanie warunków do wszechstronnego kontaktu ze sztuką, kształtowanie wrażliwości oraz wytrwałości w dążeniu do rozwoju własnych zainteresowań   i uzdolnień, kształtowanie potrzeby bezpośredniego kontaktu ze sztuką.
            3. „W zdrowym ciele zdrowy duch” – promowanie zdrowego stylu życia: kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych, zachęcanie do aktywnego spędzania czasu, podejmowanie działań prozdrowotnych, uświadomienie zagrożeń ekologicznych.
            4. „Chcemy być razem” – tworzenie wspólnoty przedszkolnej, kształtowanie współodpowiedzialności dorosłych za wychowanie dziecka, promowanie działań sprzyjających rodzinnemu spędzaniu czasu.